il blog di madrugada

Loujin, 4 anni. Il vero volto dell’invasione

di Elena Buccoliero. Ascoltare e sostenere le persone fragili. Pubblicato in Azione nonvolenta del 20 settembre 2022. Devono essere proprio pericolose le persone in fuga dalla povertà e dalla guerra, se non vengono soccorse in mare. Anche se così facendo le si consegna alla morte per fame o per disidratazione. Anche se sono neonati. Nelle ultime settimane le tragedie si sono susseguite. 5 settembre, Ragusa News: “Due ragazzini sarebbero morti... Read more →

Lo stile di cui abbiamo bisogno

di Alessandro D'Avenia. Pubblicato nel blog Alzogliocchiversiilcielo e in Style piccolo di Il Corriere della sera del 6 settembre 2022. Viviamo in un’epoca paradossale: non abbiamo mai avuto tanti strumenti educativi come adesso: corsi, manuali, esperti… eppure educare sembra esser diventato impossibile. Perché? Stiamo uscendo dall’illusione culturale individualista basata sul fatto che la verità sia una ricetta esterna alla relazione e da applicare finché la realtà non si sottomette. Ma... Read more →

Non si può morire di cyberbullismo

di Giuseppe Maiolo. Psicoanalista del costume. Pubblicato nel blog dell'autore e in L'Adigetto del 12 settembre 2022. La fragilità oggi sta ovunque e il disagio è una diffusa zona grigia. C’è un urgente bisogno di prevenire, educare e educarci all’uso delle parole e al rispetto verbale. Non è più tollerabile che si muoia di bullismo e cyberbullismo. Alessandro di Gragnano aveva 13 anni ed è l’ultima vittima di questo fenomeno... Read more →

Promuovere relazioni educative sane, riconoscere la violenza

di Elena Buccoliero. Ascoltare e sostenere le persone fragili. Pubblicato in Azione nonviolenta del 14 settembre 2022. Le relazioni educative con gli adolescenti procedono a tante velocità. C’è un tempo per contenere e un tempo per dare stimoli, un tempo per trattare emozioni difficili e un tempo per essere propositivi e affiancare i ragazzi nella loro esplorazione delle opportunità. La scorsa settimana mi sono soffermata sulle conseguenze più gravi del... Read more →

Il merito e il desiderio nella scuola

di Massimo Recalcati. Filosofo e analista lacaniano della società. Pubblicato nel blog dell'autore e in La Stampa del 12 settembre 2022. Dopo due anni di profonda alterazione delle sue pratiche e delle sue abitudini dovuta all’emergenza sanitaria, la Scuola italiana riapre senza mascherine, senza distanziamento, senza più l’angoscia dell’infezione. In campagna elettorale diversi partiti hanno giustamente promesso un aumento degli stipendi agli insegnanti (tra i più sottopagati dell’Unione europea) e... Read more →

Scuola e programmi elettorali

di Giovanni Fioravanti. Pubblicato in Istruireilfuturo.com del 6 settembre 2022. Se il problema di cosa studiano e di come studiano a scuola le nostre ragazze e i nostri ragazzi non viene affrontato le possibilità sono solo due: o non è un problema o non si possiede una soluzione al problema. A leggere i voti, che le forze politiche formulano per la scuola nei loro programmi elettorali al fine di ottenere... Read more →

Sviluppo Umano nella “età dell’incertezza”

di Gianmarco Pisa. Pubblicato in Pressenza del 9 settembre 2022. «Per la prima volta nei 32 anni in cui l’UNDP lo ha calcolato, l’Indice di Sviluppo Umano, che misura lo stato di una nazione in relazione a salute, istruzione e tenore di vita, si è globalmente ridotto per due anni consecutivi. L’Indice di Sviluppo Umano è precipitato ai livelli del 2016, annullando buona parte dei progressi compiuti verso gli Obiettivi... Read more →

Incontri tra la CEI e le vittime dei preti pedofili

di Redazione da Il Post del 9 settembre 2022. Il presidente della Conferenza Episcopale Italiana Matteo Zuppi e il portavoce della rete “L’Abuso – Associazione di sopravvissuti agli abusi sessuali del clero” Francesco Zanardi si sono incontrati due volte, riservatamente, nel corso dell’estate. Gli incontri, che in alcuni momenti sono stati anche piuttosto turbolenti, sono avvenuti nella sede dell’Arcidiocesi di Bologna dopo che Zanardi, in una conferenza stampa del 22... Read more →

Italia, la dispersione scolastica raggiunge il 12,7%

di Redazione di Vita.it del 7 settembre 2022 Un milione 382mila minori in povertà assoluta, dispersione scolastica al 12,7% e 15-29enni senza scuola, formazione o lavoro al 23,1% più che in ogni altro paese europeo. I divari strutturali della scuola pubblica su spazi, tempi e servizi, come mensa, tempo pieno, palestra e adeguatezza degli edifici, amplificano le disuguaglianze sui territori per i minori in svantaggio socioeconomico. Queste sono solo alcune... Read more →

Di bullismo si muore

di Elena Buccoliero. Ascoltare e sostenere le persone fragili. Pubblicato in Azione nonviolenta del 8 settembre 2022. I primi studi sul bullismo sono iniziati in Scandinavia e nel Regno Unito negli anni Settanta in seguito a diversi episodi drammatici. Adolescenti che si toglievano la vita lasciando un ultimo messaggio nel quale affermavano di non poter più sopportare le vessazioni che erano costretti a ricevere dai coetanei. Si era ben lontani... Read more →

Insegnare, l’arte di lasciare segni

di Giuseppe Maiolo. Psicoanalista del costume. Pubblicato nel blog dell'autore e in L'Adigetto del 5 settembre 2022. Insegnare, dice il vocabolario, è verbo transitivo che vien dal latino «insignare» e significa «imprimere segni». Comprendi subito, allora, che non è solo trasmettere nozioni, né far acquisire le competenze del saper dire e del saper fare. Insegnare è lasciare tracce o impronte nella mente e nell’anima di chi cresce. Mestiere impegnativo, faticoso,... Read more →

Scuole per l’infanzia: una disuguaglianza nascosta

di Gianpiero Dalla Zuanna e Antonio Benfatto. Pubblicato in Istituto Cattaneo del 22 agosto 2022. Sintesi di Alessandro Bruni. 400 mila bambini italiani di età 3-5 – il 30% del totale – frequentano scuole per l’infanzia paritarie, con ampie differenze regionali (il 60% in Veneto e in Trentino-Alto Adige). Chi frequenta queste scuole paga una retta media annuale di 1.750 euro, contro 700 euro di chi frequenta scuole statali o... Read more →

Il primo giorno di scuola in Ucraina

di Yaryna Grusha Possamai. Pubblicato in Linkiesta l'1 settembre 2022. L’anno scolastico 2021-2022 in Ucraina è stato brutalmente interrotto dalle bombe russe che spesso cadevano anche nei cortili e sugli edifici delle scuole. Le aule sono diventate le basi dei soldati russi e in seguito vandalizzate, distrutte, saccheggiate. Alcuni hanno lasciato anche dei messaggi sulle lavagne: «È stato un ordine», «ve lo siete meritati», «è il prezzo da pagare», «scusate»,... Read more →

Yemen: Legione e bambini

di Daniele Lugli. La nonviolenza ieri e oggi. Pubblicato in Azione nonviolenta del 29 agosto 2022. La guerra in corso in Europa ha cessato di occupare le prime pagine dei giornali. Non è più una novità. Figurarsi se può comparirvi quella in Yemen, che nuova non è per nulla. Dura da sette anni, con centinaia di migliaia di morti. È in fondo solo, secondo l’Onu, la peggiore catastrofe umanitaria del... Read more →

Bambini e minori nei programmi elettorali

di Redazione di Redattore sociale del 29 agosto 2022. I bambini devono essere tutelati e sostenuti, dal punto di vista materiale ed economico, ma soprattutto dal punto di vista dei diritti: è una questione ben presente e ampiamente declinata soprattutto nei programmi elettorali del Partito Democratico e della Lega Nord. La lista di Calenda e Renzi, dal canto suo, fa riferimento ai minori solo nel capitolo dedicato alla giustizia, riproponendosi... Read more →

L’Italia si attivi per i bambini soldato

di Elena Buccoliero. Ascoltare e sostenere le persone fragili. Pubblicato in Azione nonviolenta del 24 agosto 2022. Si parla anche di bambini soldato nel rapporto annuale pubblicato online dal Gruppo CRC, quell’insieme di 100 associazioni che monitora la messa in pratica della Convenzione ONU sui diritti dell’infanzia e dell’adolescenza. I temi affrontati sono tanti quanti sono i diritti enunciati dalle Nazioni Unite. Un primo sguardo lo dedichiamo a un diritto... Read more →

Bambini e bambine in Afghanistan

di Elena Buccoliero. Ascoltare e sostenere le persone fragili. Pubblicato in Azione nonviolenta del 17 agosto 2022. È passato solo un anno da quando le forze internazionali hanno lasciato l’Afghanistan. I riflettori si sono spenti e tutto sembra di nuovo molto, molto lontano. I talebani hanno ripreso il controllo del Paese. Miliardi di dollari in aiuti internazionali sono stati annullati, le riserve di valuta estera dell’Afghanistan sono state congelate e... Read more →

Per dare ai bambini una vita migliore

di Dana Suskind e Lydia Denworth. Pubblicato in Le Scienze di agosto 2022. Riassunto di Alessandro Bruni Gli studi sul cervello indicano con chiarezza le scelte politiche necessarie a migliorare le abilità cognitive e sociali dei bambini e la loro vita futura, con vantaggi per l'intera società. Su alcuni indicatori decisivi che predicono il loro futuro successo, a scuola e nella vita, i bambini degli Stati Uniti sono indietro rispetto... Read more →

Baby gang, tra illegalità violenta e società senza futuro

di Luigi Viviani. Sguardi al futuro politico. Anche Verona, come in tante altre città, tra cui Padova, Milano, Torino Firenze e Roma, è caratterizzata dalla presenza di baby gang. Dopo il triste assalto di Peschiera del Garda del giugno scorso, in città si contano oggi diverse band, rigidamente presenti in altrettanti quartieri, caratterizzate da nomi semplici ed evocativi o del territorio che presidiano o delle caratteristiche della stessa band: Qbr,... Read more →

Ai.Bi. e la neonata allontanata dai genitori

di Redazione di Redattore sociale del 2 agosto 2022. E' una presa di posizione potenzialmente destinata a suscitare un dibattito quella assunta da Ai.Bi - Amici dei Bambini, l’organizzazione non governativa costituita da un movimento di famiglie adottive e affidatarie che opera in Italia e nel mondo per combattere l’emergenza abbandono. Il tema è il caso, raccontato in questi giorni da giornali e tv, della neonata di due mesi che... Read more →