il blog di madrugada

La condizione giovanile in Italia

di Marino Friggeri. Rapporto Giovani 2021 Istituto Giuseppe Toniolo – Il Mulino L’Istituto Giuseppe Toniolo di Studi Superiori è l’Ente fondatore della Università Cattolica del Sacro Cuore ed ha per scopo la formazione, la promozione e lo sviluppo della cultura di ispirazione cristiana, con una particolare attenzione ai temi riferiti alla condizione giovanile. Il tema centrale della ricerca analizza con estrema lucidità, l’impatto che la pandemia potrà avere sulla condizione... Read more →

Il bullismo raccontato dai ragazzi

di Elena Buccoliero. Ascoltare e sostenere le persone fragili. Poche cose mi fanno sentire meglio di stare con un gruppo di adolescenti a mettere in gioco la curiosità e l’ascolto per ricevere in cambio esperienze, riflessioni, incertezze, paure. Ascoltare, rilanciare, dare stimoli, proporre connessioni. Far sentire ai ragazzi e alle ragazze quanto vale ciò che hanno dentro. Mentre scrivo ho ancora addosso l’emozione della mattinata trascorsa l’8 maggio a Parma,... Read more →

Padre Turoldo: “Cari ragazzi la Resistenza non è finita”

di Giorgio Carnevali. Davide Maria Turoldo, al secolo Giuseppe Turoldo, fu religioso e poeta italiano. Nasce a Coderno di Sedegliano (Udine) il 22 novembre 1916, giusto giusto cent’anni or sono, deceduto a Fontanella di Sotto il monte (Bergamo) il 6 febbraio 1992, frate dell’Ordine dei Servi di Maria e “partigiano”. Ecco, appunto, quell’appellativo di “PARTIGIANO” mi rimanda alla mente un “sacco ed una sporta” di avvenimenti. Già, il partigiano! Fu... Read more →

Giornale della scuola Barbarigo di Liedolo (TV)

di Andrea Gandini e Federico Monaco. Cari lettori, ecco una lettera che vorremmo sempre ricevere, sia come blog che come genitori. Una iniziativa ben pensata con pochi mezzi e tanta fantasia con la voglia di esserci, di spenderci, di non essere passivi, per essere socialmente un fiume e non uno stagno. La riceviamo da Liedolo di San Zenone degli Ezzelini, un paesino del Trevigiano, e vorremmo raccogliere anche altre testimonianze... Read more →

Dieci anni fa. Lettera a un professore

di Massimo Recalcati. Filosofo e analista lacaniano della società. Il lavoro degli insegnanti è diventato oggi un lavoro di frontiera: supplire a famiglie inesistenti o angosciate, rompere la tendenza all'isolamento e all'adattamento inebetito di molti giovani, contrastare il mondo morto degli oggetti tecnologici e il potere seduttivo della televisione, riabilitare l' importanza della cultura relegata al rango di pura comparsa sulla scena del mondo, riattivare le dimensioni dell'ascolto e della... Read more →

La scuola vista da Marte: tutto come prima, le priorità sono altre

di Stefano Allievi. Sociologo del mutamento culturale. Facciamo finta di non saperne un granché. Non è difficile: in effetti, non ne sappiamo granché. Facciamo finta di ipotizzare che è oltre un anno che abbiamo chiuso le scuole: tutte. Facciamo finta di ragionare sul fatto che quest’anno le scuole hanno aperto a intermittenza, poi si è riusciti a dare una relativa continuità didattica almeno alla fascia pre-scolare e alla scuola dell’obbligo.... Read more →

“Ragioniamo con le mani” perché siamo U-mani

di Mattia Gandini. I ragazzi di oggi completamente immersi nella tecnologia stanno perdendo la praticità e l’uso delle abilità manuali. La stessa scuola fa sempre più uso di tecnologie digitali che riducono la sensibilità degli arti. Un tempo l’essere umano attraverso i suoi sensi scopriva il mondo e non a caso Leonardo sviluppò un’enorme capacità di osservazione e di farsi domande proprio perché non era andato a scuola ma aveva... Read more →

Plusdotati e soli. La responsabilità di un dono eccezionale

di Elena Buccoliero. Ascoltare e sostenere le persone fragili. Sono i bambini plusdotati o gifted, cioè depositari di un dono (in inglese, gift) eccezionale rispetto alla norma. Attenzione però, la straordinaria dotazione non è sempre sinonimo di successo e neppure di soddisfazione personale, può diventarlo solo a condizioni molto difficili da trovare. Quei bambini, perciò, vivono spesso difficoltà relazionali fonti di grande sofferenza. Si riconoscono perché imparano a leggere a... Read more →

Tra i banchi meno programmi più umanità

di Massimo Recalcati. Filosofo e analista lacaniano della società. L’apertura definisce l’essenza della Scuola. Una “Scuola chiusa” è una contraddizione in termini. La vocazione di ogni Scuola è quella di rompere i muri, contrastare la segregazione, vincere l’analfabetismo in tutte le sue molteplici forme, aprire le menti, favorire una cultura dell’inclusione, fare esistere il trauma benefico della vita collettiva. La Scuola, da questo punto di vista, è sempre aperta. Ne... Read more →

Camus, il primo uomo

di Goffredo Fofi. Scrittore, critico letterario e cinematografico. Nota di redazione di Alessandro Bruni. Il nome di Camus di questi tempi ricorre spesso nelle cronache della pandemia, non solo per il suo libro sulla pandemia della peste, ma e soprattutto, come spunto per le riflessioni contemporanee sull'uomo e sugli uomini. Questo articolo di Goffredo Fofi fornisce una cornice letteraria del suo tempo, utile a chi vuole riprendere la lettura di... Read more →

Dietro la benda. Insegnamento e valutazione

di Stefano Allievi. Sociologo del mutamento culturale. La foto della ragazza bendata mentre viene interrogata da un’insegnante durante una lezione a distanza è ovviamente indifendibile. Ma per spiegare perché, vorrei provare ad allargare lo sguardo. L’insegnamento, come la vita in famiglia, e qualsiasi gruppo o società, si basa su un patto fiduciario: se la fiducia non c’è, il patto non regge. Non si possono minare i presupposti del patto, postulando... Read more →

Donne coraggiose. Maria Montessori e il pacifismo

di Laura Tussi. Giornalista, insegnante e analista del pensiero delle differenze. Negli ultimi decenni molte discipline, dalla fisica alla sociologia, della pedagogia alla storia e alla psicanalisi si sono occupate di temi legati alla cultura della pace. Tuttavia l’indagine storiografica ha ignorato interi filoni del pensiero pacifista e personaggi che si sono impegnati a lungo in favore della pace. L’impegno per la pace, così come altre tematiche maturate all’interno dell’esperienza... Read more →

Scuola. Le classi di accoglienza

di Laura Tussi. Giornalista, insegnante e analista del pensiero delle differenze. La scuola e la popolazione multiculturale. In molte scuole e istituti e nei relativi quartieri di riferimento si registra un’elevata presenza di popolazione di origine "altra" e di cittadini provenienti da tutto il mondo. L’obiettivo di base è la trasformazione delle pratiche educative della classe di benvenuto, di classi adibite all’accoglienza e al dialogo ossia all’insegnamento e apprendimento soprattutto... Read more →

Quasi 402 mila minori in carico ai servizi sociali

di Terre des Hommes e Cismai. Sono 401.766 i bambini e ragazzi presi in carico dai servizi sociali in Italia, 77.493 dei quali sono vittime di maltrattamento. È quanto emerge dalla seconda Indagine nazionale sul maltrattamento dei bambini e degli adolescenti in Italia, condotta da Terre des Hommes e Cismai, per l’Autorità garante per l'infanzia e l'adolescenza. In particolare, rispetto alla prima indagine, svolta nel 2015, in 117 comuni sui... Read more →

Rientro a scuola per circa 5,6 milioni di alunni

redazione di Redattore sociale e Tuttoscuola. Da domani, 7 aprile, rientrano a scuola per seguire le lezioni in presenza circa 5,6 milioni di alunni: quasi il 66% degli 8,5 milioni di alunni iscritti nelle scuole statali e paritarie, due su tre. Tra loro sono 2,7 milioni gli alunni più piccoli della scuola dell’infanzia e del primo ciclo, ammessi a scuola dal DL 44, anche se si trovano in regioni classificate... Read more →

Collegare culture

di Laura Tussi. Giornalista, insegnante e analista del pensiero delle differenze. La pedagogia adottata dalla scuola nella mia esperienza presso l’Istituto comprensivo Prati - Rodari Desio (Monza e Brianza) nel suo curricolo, è fondata sull’approccio narrativo. Il progetto educazione alla cittadinanza attiva e globale con Agenda ONU 2030 propone l’utilizzo di personaggi fantastici per stimolare gli studenti a parlare delle loro esperienze e discutere su cosa sia accettabile e inaccettabile,... Read more →

Dad: piace solo a 3 italiani su 10. Sì alla scuola in estate

Redazione di Redattore sociale. E' trascorso un anno, ma la didattica a distanza continua a non convincere: solo 3 italiani su 10 la valutano positivamente. Tra i genitori di figli in età scolare, il dato cresce al 34%, e raggiunge il 48% fra gli insegnanti. Pur essendo riconosciuta oggi una migliore organizzazione rispetto alla fase emergenziale, un problema – sociale ancora prima che scolastico – grava più di altri sul... Read more →

Stare a scuola non spinge la curva dei contagi, lo studio IEO

di Andrea Gandini. Economista, analista del futuro sostenibile. Una mega indagine dello IEO (Ist. di Oncologia) di Milano curata dall’epidemiologa Sara Gandini su 7,4 milioni di studenti e 770mila docenti (vedi il Corriere della Sera del 22.3) dice che la scuola (insieme alle aziende -questo lo dicono altri studi-) è uno dei luoghi più sicuri rispetto alle possibilità di contagio. In autunno la positività dei ragazzi era dell’1% (nettamente inferiore... Read more →

La laurea fa guadagnare di più, il resto è mitologia

di Gianni Balduzzi. C’era una volta e forse c’è ancora soprattutto in alcune parti d’Italia, ma in generale un po’ dappertutto, uno dei tanti luoghi comuni che hanno sempre inquinato il discorso pubblico sul mondo del lavoro e l’economia: quello per cui per avere un buon posto non convenisse in fondo studiare, perlomeno non valesse la pena andare all’università, non fosse necessario rimanere sui libri fino a 24-25-27 anni, venendo... Read more →

La pornografia non aiuta a crescere

di Giuseppe Maiolo. Psicoanalista del costume. Se manca un’educazione alla sessualità, è inutile sequestrare i dispositivi ai figli. Servono piuttosto una maggiore attenzione e consapevolezza educativa. Tutto corre veloce. I bambini crescono in fretta e gli adolescenti fanno esperienze precoci soprattutto per quanto riguarda il sesso. Non conoscono il corpo ma lo esibiscono online con spavalderia e apparente sicurezza. Ti sembrano esperti ma, benché ipersessualizzati, ne sanno poco sul come... Read more →