il blog di madrugada

Senza pietre non c’è arco

Marco Polo descrive un ponte, pietra per pietra. – Ma qual è la pietra che sostiene il ponte? – chiede Kublai Kan. – Il ponte non è sostenuto da questa o da quella pietra, – risponde Marco, – ma dalla linea dell’arco che esse formano. Kublai Kan rimase silenzioso, riflettendo. Poi soggiunse: – Perché mi parli delle pietre? è solo dell’arco che mi importa. Polo risponde: – Senza pietre non c’è arco. Incomincio da qui, da questo brano molto noto tratto dalle Città invisibili di Italo Calvino, perché descrive in modo limpido quello che stiamo vivendo. Senza pietre non c’è... Read more →

La scuola pubblica italiana ai tempi del coronavirus

I miei figli, un maschio di 11 anni e una bambina di 7 anni, frequentano rispettivamente la prima media e la prima elementare di due scuole al centro di Roma. Le scuole sono state chiuse il 5 marzo e a oggi, 23 marzo 2020, non sono ancora partite le lezioni. La famosa didattica online di cui tutti parlano è attualmente un’utopia. Nella scuola elementare, un enorme plesso scolastico in un quartiere multiculturale di Roma, a oggi sono attivi i seguenti procedimenti: un gruppo whatsapp dove scrivono i genitori, un altro, sempre whatsapp, dove invece sono presenti anche le maestre. Il... Read more →

Decalogo contro la noia (per bambini... ma non solo)

In questi tempi tristi, ecco finalmente passatempi intelligenti per evitare che i bambini si annoino. Proponete loro questo video arguto di Mauro Presini, maestro impegnato e attento. Con il seguente invito: Tu quale altro punto aggiungeresti o sostituiresti? Provate anche voi con i vostri figli o nipoti, sono sicuro che si creeranno link mentali affatto banali. Buon divertimento! (A.B.) “Le cose d'ogni giorno raccontano segreti a chi le sa guardare ed ascoltare”. Inizia così “Ci vuole un fiore”, scritta da Gianni Rodari e cantata da Sergio Endrigo. Ieri, mentre la riascoltavo, pensavo ai bambini e alle bambine della classe quinta... Read more →

Cara bulla ti scrivo. Con affetto e compassione

Nel giorno di San Valentino Flavia, una 11enne della provincia di Cremona, ha scritto una lettera alla compagna che da tempo la sottopone a prepotenze continue. E lo ha fatto con un atteggiamento gioioso, irridente, per nulla vittimistico. «Sono passati tanti mesi e non l’hai ancora capito? Io non reagisco! Non reagisco alla violenza con altra violenza, verbale o fisica che sia…». E ancora: «Cara bulla, volevo solo farti sapere che MAI MAI MAI riuscirai a spegnere la mia luce e la mia voglia di vivere. MAI! E se mai lo vorrai, io sono qui…». Uno scatto di orgoglio, vitalità... Read more →

L'educazione. L'arte di coltivare la vita: un libro prezioso

AA.VV. L'educazione. L'arte di coltivare la vita. L'altrapagina Editore. 2019 Un libro prezioso, scritto a più mani da autori legati dalla medesima missione: fornire una dimensione alla relazione educativa che non sia solo mera conoscenza, ma capacità di dare senso compiuto alla costruzione creativa del sapere individuale. È un libro rivolto soprattutto a insegnanti e genitori che tratta dell'età evolutiva, quando la dimensione formativa pedagogica più si lega con la costruzione identitaria, ovvero a quell'età nella quale si pongono a confronto, e a critica, i modelli della prima infanzia e si costruisce la dimensione interiore che lega l'essere se stessi... Read more →

Iman e le sue centinaia di migliaia di fratelli e sorelle

Qualche giorno fa mi sono chiesta per quale motivo il telegiornale ci parlasse di Iman, la bambina siriana di 18 mesi morta tra le braccia del padre che sperava di raggiungere in tempo un ospedale, per salvarla. Me lo sono chiesta e non certo per sottovalutare la notizia. Mi sembrava un tassello di un mosaico di bambini in guerra e non capivo perché era stato scelto, perché Iman e non ad esempio Ghufran, di 4 mesi, un’altra piccolina che non ha resistito al freddo. Poi mi sono detta che ancora una volta – e dovrei forse dire purtroppo – le... Read more →

La mano tesa della comunità contro la povertà educativa

Scuole fatiscenti, palestre inutilizzabili, quartieri di periferia inondati dal cemento, mancanza di spazi di aggregazione, servizi inesistenti, famiglie e ragazzi abbandonati a loro stessi. Una situazione che forse a molti sembrerà familiare, perché descrive una piaga che il nostro Paese conosce molto bene, soprattutto nelle aree più depresse e svantaggiate, a partire dalle periferie delle grandi città. E’ qui infatti che la povertà economica si intreccia con la povertà educativa, in un circolo vizioso che invischia e colpisce soprattutto i bambini e i ragazzi. Ma esiste un antidoto, che anche da noi si sta cominciando a riscoprire. “Per crescere un... Read more →

Csv, 118 mila studenti “A lezione di volontariato”

Sono 219 i progetti di volontariato realizzati dai Csv nelle scuole, con il coinvolgimento di quasi 1.800 istituti (primari e secondari di primo e secondo grado), oltre 118 mila studenti, 4.741 insegnanti e 3.429 istituzioni non profit. È quanto emerge da “A lezione di volontariato. I progetti dei Csv per gli studenti italiani” il primo censimento realizzato da CSVnet - l’associazione nazionale dei centri di servizio - sull’intera mole di esperienze legate alla promozione del volontariato fra i giovani, ambito che fin dalla loro nascita ha visto i Csv protagonisti nel costruire collaborazioni fra il mondo della scuola e quello... Read more →

In Finlandia insegnano a difendersi dalla disinformazione sin dalla scuola primaria

In un articolo pubblicato la settimana scorsa sul Guardian un insegnante finlandese di scuola secondaria, Kari Kivinen, spiega come il sistema educativo del suo paese si è adeguato all’esigenza di offrire ai propri alunni una formazione specifica su disinformazione e fact-checking. La paura crescente davanti alle notizie false, la cui attenzione mediatica negli ultimi anni è cresciuta progressivamente, ha avuto se non altro un aspetto positivo: sensibilizzare rispetto all’importanza di una preparazione specifica su come informarsi, ciò che in inglese viene chiamato “media literacy” o “information literacy”, che potremmo tradurre come alfabetizzazione mediatica e alle notizie. Leggi anche >> UK:... Read more →

La scuola è un organo costituzionale? No, la scuola è un prodotto da vendere

Ha fatto scandalo la notizia che una scuola romana avrebbe presentato le sue diverse sedi caratterizzandole in modo classista. Forse i termini sono stati incauti, ma si trattava di attuazione della “Scuola in chiaro”, attraverso il Rav (Rapporto di autovalutazione). È così che funziona sempre meglio la “buona scuola”. Le famiglie possono scegliere tra privato e pubblico e, anche nel pubblico, l’offerta più convincente. Ancora gli insegnanti pubblici non hanno una regolare attività extra moenia a pagamento come i loro colleghi sanitari, ma ci arriveremo. Così intanto ogni scuola cerca di vendersi al meglio. Eduscopio, della Fondazione Agnelli, fornisce una... Read more →

E se poi i bambini parlano?

Trovare parole a misura di bambino per parlare di emozioni difficili vissute in famiglia, come la paura, la tristezza, l’impotenza, la rabbia che attraversano i bambini quando il papà e la mamma litigano in modo particolarmente acceso, a volte violento. Era questo il mio intento quando ho scritto “Papà di sole e papà di tempesta”, in una domenica pomeriggio di svariati anni fa, pensando a un ragazzino che pochi giorni prima in udienza mi aveva trasmesso tutto il suo disagio, la sua solitudine. La favola è nata un po’ per caso. Non pensavo mi avrebbe accompagnata per un buon pezzo... Read more →

La strada dell’essere umano: dalla persona al gruppo

Vi siete mai chiesti quale sia lo scopo dell’apprendimento? Il filosofo ed educatore statunitense M.J. Adler affermò che lo scopo dell’apprendimento è la crescita, e la nostra mente, a differenza del nostro corpo, può continuare a crescere fintanto che continuiamo a vivere. Anche quest’anno l’Università della Strada propone un’offerta di occasioni formative, per continuare a crescere insieme ai partecipanti. Ci attende un itinerario che intreccia tre dimensioni: arricchire la cassetta degli attrezzi, costruire cornici di senso e definire la metodologia in differenti ambiti di intervento. La parola che guida la scelta di questo anno formativo è gruppo: gruppo di lavoro,... Read more →

Eurostat. Solo il 23% dei lavoratori italiani ha la laurea

I lavoratori italiani sono tra i peggiori in Europa per livello di istruzione. Nel terzo trimestre del 2019 - secondo i dati Eurostat appena pubblicati - solo il 23,4% degli occupati dichiarava di avere la laurea (il dato peggiore dopo la Romania) a fronte del 36,8% dell'Ue a 28 e del 47,2% del Regno Unito, del 43,3% della Francia e del 30,6% della Germania. Il dato è particolarmente basso per i maschi, con appena il 18,2% dei lavoratori che risulta laureato e un divario con la media Ue (32,8%) di oltre 14 punti. Se invece si guarda a chi ha... Read more →

I bambini? Meglio che touch…ciano poco

Durante un incontro con un gruppo di genitori (mentre parlavo del bisogno che hanno i bambini, anche a scuola, di giocare di più all’aperto, di correre, di far capriole, di buttarsi nei mucchi di foglie secche, di saltare i fossi, di giocare con la terra, di costruire con materiali diversi) ho criticato sia l’eccessiva propaganda che alcuni colleghi fanno a proposito dei presunti risultati educativi ottenuti grazie alle loro Lavagne Interattive Multimediali, sia l’uso eccessivo dei tablet e degli smartphone da parte dei bambini. In questi casi infatti, invece di adoperare le mani per realizzare qualcosa di concreto, le dita... Read more →

Le dimissioni del ministro Fioramonti e la scuola, non basta avere ragione

Sulle dimissioni del ministro dell’istruzione Fioramonti per non aver inserito nella legge di bilancio i 3 miliardi richiesti, si è aperto un dibattito nel Paese, caratterizzato da posizioni pro e contro, con una larga convergenza sullo stato complessivamente deficitario del nostro sistema scolastico e universitario che, nel complesso, si trova quasi sempre agli ultimi posti nelle classifiche europee. Circa la necessità di impiegare più risorse nella scuola non si può che essere d’accordo con il ministro, nel senso che, all’attuale situazione carente non si intravvede né una visione strategica né un piano finanziario idonei a superare l’attuale deficit. Ma porre... Read more →

Il piccolo albero spaventato

Al principio non è che un piccolo seme solo e tremante catapultato dal vento in un luogo sconosciuto e inospitale. Rischia di essere spazzato via, potrebbe precipitare nel vuoto da un momento all’altro. È la prima scena de “Il piccolo albero spaventato”, una fiaba di Pat Patfoort per Infinito Edizioni e una storia che ricorda quella di ognuno. Un piccolo libro, illustrato con gli acquarelli di Jannik Roosens, e un tassello in più che Pat dedica a tutti noi piccoli e adulti, ai bambini e ai loro insegnanti genitori e nonni, per educarci alla nonviolenza. Il seme resiste e mette... Read more →

Asili nido, solo quattro regioni raggiungono gli obiettivi europei

Disponibilità e costo degli asili nido sono due dei problemi che più attanagliano le famiglie italiane. Non a caso vengono spesso indicati come uno dei fattori che più incide sul calo demografico. Secondo gli ultimi dati Istat (anno scolastico 2017/18) si è registrato un lieve miglioramento sul fronte dei posti autorizzati al funzionamento (+0,3% rispetto all'anno precedente), ma i Comuni hanno ulteriormente tagliato la spesa (-0,9%). Siamo però ancora lontani dall'optimum. Per quanto riguarda la copertura, solo quattro regioni hanno raggiunto l'obiettivo del 33 % di posti disponibili rispetto alla domanda potenziale che era uno degli obiettivi fissati nel 2002... Read more →

Il bagaglio necessario per l’antibarbarie

Ognuno di noi ha un bagaglio da portare. Lo ha detto un ragazzo, arrivato minorenne in Italia da un paese lontano, al giornalista Luca Attanasio ricordando le parole del padre. Perciò Luca ha intitolato “Il bagaglio” la sua inchiesta sui minori stranieri non accompagnati. La storia di quel ragazzo compare insieme a tante altre che l’autore ha ascoltato e riconsegna a tutti noi, con il libro e nelle presentazioni su e giù per l’Italia. Ascoltarlo è davvero un piacere, perché è bravissimo e comunicativo. Obiettivo numero uno del suo intervento: sfatare le leggende che alimentano discriminazioni e razzismo. A seguire:... Read more →

Cos’è il cyberbullismo: quello che si deve sapere

Perché è importante sapere cos’è il cyberbullismo e per quale motivo è fondamentale conoscerne caratteristiche, rischi e pericoli? La risposta è facilmente intuibile; perché si tratta di un fenomeno in costante aumento che può portare conseguenze anche gravi per chi lo subisce. Partiamo da una premessa importante Il bullismo esiste da tempo immemore; la nascita del bullismo online è invece legato allo sviluppo dei moderni dispositivi tecnologici. Le nuove generazioni vivono in una società fortemente dipendente dalle tecnologie e dalla rete, al punto che spesso si ritrovano di fronte a una difficoltà oggettiva: distinguere ciò che reale da ciò che... Read more →

Contenere il digitale, aumentare l'umano

Gli strumenti digitali hanno sostituito la relazione alla base del processo educativo: genitori e docenti devono ricostruire un rapporto che connetta emotivo e razionale. Anche in ambito didattico ci si è concentrati sulle tecnologie perdendo di vista la centralità del ragazzo e dei suoi bisogni”. È evidente come la realtà virtuale sia assorbente per i nativi digitali, ovvero in pratica tutti i nostri ragazzi, ormai assuefatti a muoversi nel mondo contenuto nel loro smartphone, all'interno del quale vivono la loro vita, le relazioni le esperienze. Sempre più spesso incapaci di riconoscere il confine tra reale e virtuale. D'altra parte il... Read more →